¿De qué manera las lecturas le sirven para ampliar, complementar, o confrontar su comprensión sobre la relación educación-TIC?

El interés que me ha suscitado el tema de educación, TIC y su interrelación es algo que veía muy confuso,(y bueno, aún no es que se haya aclarado del todo) empezando por mi desconocimiento como tal de lo que son las TIC y si bien en las diferentes lecturas existen varias definiciones e interpretaciones, de acuerdo con el contexto, el panorama se ha venido despejando un poco y más en el análisis que se hace hacia el campo de la educación, donde es claro que hay un largo camino por recorrer para aprovechar los avances de la tecnología al servicio de la educación, y que si bien no necesariamente van de manera paralela y a la misma velocidad, que la educación se puede y debe apoyar en la TIC es algo que no debe caber a discusión, por el mismo aprovechamiento de los recursos que los medios informáticos pueden brindar en el campo educativo.

Con la lecturas he confirmado que la brecha entre la educación escolar y la educación superior es cada vez más grande, donde si bien en esta última esta tratando de acoplarse al uso de recursos educativos tecnológicos en la medida que la infraestructura se lo pernita, es claro que eso no pasa a nivel de la educación escolar y talvez esto genere un mayor subdesarollo y retraso con respecto a otros sistemas educativos, con los cuales empezamos a competir.

Asimismo, he podido advertir una diferencia en lo que consideramos como información y conocimiento, palabras que solemos utilizar a veces de manera indistinta pero que tienen una connotación muy diferente, lo que me lleva a cuestionar en nuestro ámbito académico, qué tanto somos consumidores de información y qué tanto llegamos realmente a tener conocimiento, porque el conocimiento va más allá, es tener la posibilidad de crear para generar y producir algo o al menos poder transmitirlo y el crecimiento en el conocimiento es el que nos permite seguir aprendiendo, cuestionarnos, en cambio con la información nos quedamos con un conjunto de datos interrelacionados que pueden tener un significado pero que si solo lo vemos como eso no va a trascender. Lo anterior, me conduce a pensar a que si por el hecho de que la tecnología nos deje más a la mano toda esa cantidad de información a través de la web, podemos realmente usarla en nuestro proceso educativo o podemos seguir en nuestro sistema tradicional y estar a la altura de los demás, teniendo en cuenta que con la globalización se abrieron las fronteras y ha hecho que se cree una brecha competitiva más fuerte, donde la ley de selección natural también permitirá sobrevivir al más apto, al más competitivo, quien pueda de una mejor manera hacer un aprovechamiento de los recursos a disposición.

Se cuestiona porqué ya no se aprende como antes pero realmente es malo como se aprende hoy en día? Es claro que la gente no lee como lo hacían nuestros padres, abuelos y esa era la principal fuente de conocimiento, que de alguna manera era elitista. Ahora, que la información está más al alcance de las personas, el proceso de "lectura" ha venido cambiando, pero eso no quiere decir que está mal. No obstante lo anterior, hoy en día es abundante la cantidad de información que procesamos, (mucho más de lo que antes se hacia), pero es cierto que el ritmo dinámico del mundo, de la globalización ya no da respiro para asimilar toda esa información que nos llega y por ello es que debemos tratar de aprovechar la posibilidad de acercarnos al conocimiento a través de las TIC de una manera más efectiva, tal como requiere el mundo moderno.

LA EDUCACION ... FUENTE DE VIDA

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